BERLÍN, 5 de septiembre de 2026 — Organización Mundial Bullying Sin Fronteras
El bullying sigue siendo una de las principales fuentes de daño psicológico y ausentismo escolar para los estudiantes en Alemania.
Bullying remains one of the main sources of psychological harm and school absenteeism among students in Germany.
Según un estudio de la Organización Mundial Bullying Sin Fronteras, desarrollado entre junio de 2025 y junio de 2026, el 30 por ciento de los estudiantes de entre 8 y 17 años han sufrido acoso escolar reiterado o bullying.
El flagelo del bullying, caracterizado en la definición universal de bullying, creada por la Organización Mundial de la Salud y la Organización Mundial Bullying Sin Fronteras, establece:
El bullying puede expresarse mediante insultos, amenazas, burlas, exclusión deliberada y difusión de rumores. Es una violencia que muchas veces comienza en silencio, crece en los pasillos de una escuela y puede terminar convirtiendo el lugar destinado al aprendizaje en un territorio de miedo.
El problema se multiplica con el ciberbullying, desplegado a partir del uso de teléfonos inteligentes y de las aplicaciones que BSF denomina “las 4 tóxicas”:
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LA SALUD MENTAL, EL ÚLTIMO DIQUE DE CONTENCIÓN
La salud mental de los niños y adolescentes es el último dique de contención contra el bullying y el ciberbullying.
Entre los 8 y los 17 años, el cerebro aún está en formación. Todos los golpes emocionales y físicos que se reciben mediante el bullying durante el horario escolar y las actividades deportivas, y durante las 24 horas del día a través del ciberbullying, no solo son difíciles de procesar, administrar y eliminar.
Van dejando una huella imborrable que puede acompañar a los estudiantes hostigados durante buena parte de su vida.
El bullying es, en esta dimensión, un enemigo sin rostro. No necesita armas visibles. Puede esconderse detrás de una palabra, una burla, una amenaza, una pantalla o un grupo que decide excluir a uno de sus integrantes.
Y mientras la víctima calla, el agresor puede continuar.
“Cuando llega el bullying y el ciberbullying, la escuela ya no es un lugar de bienestar sino de castigo. Puede ser en Argentina, en Alemania, en Japón o en Estados Unidos. En todas partes será igual. Con la irrupción de ese asesino que mata en silencio (el bullying); es bastante probable que un estudiante hostigado desmejore su atención y su capacidad en los estudios, llegue tarde a clases o ya no quiera pisar la escuela. Es muy probable que en ese momento sufra un castigo extra: el de padres y docentes que no entienden cuál es la causa. Por eso es menester escuchar y hablar con ese niño o ese joven. Saber qué está pasando. Conocer la situación de bullying y resolverla puede conducir a un bienestar general del estudiante, de su familia y de su escuela.”
En la historia de millones de estudiantes, el bullying puede aparecer como una sombra que nadie ve hasta que ya ocupa toda la vida cotidiana.
Por eso, escuchar puede ser el primer acto de defensa. Hablar puede ser el comienzo de la salida. Y reconocer el bullying puede significar recuperar aquello que nunca debería perderse: el derecho de cada niño y cada joven a aprender sin miedo.
Permitida la reproducción con indicación de la fuente.
Organización Mundial Bullying Sin Fronteras
ENGLISH
GERMANY: BULLYING, THE INVISIBLE ENEMY THAT HAUNTS STUDENTS
BERLIN, September 5, 2026 — World Bullying Without Borders Organization
Bullying remains one of the main sources of psychological harm and school absenteeism among students in Germany. According to a study by the World Bullying Without Borders Organization, conducted between June 2025 and June 2026, 30 percent of students between the ages of 8 and 17 have experienced repeated school harassment or bullying.
The scourge of bullying, as characterized in the Universal Definition of Bullying, created by the World Health Organization and the World Bullying Without Borders Organization, states:
“Bullying or school harassment is any repeated physical, psychological or sexual intimidation or aggression against a school-age person, in such a way that it causes harm, fear and/or sadness to the victim or to a group of victims.”
Bullying may take the form of insults, threats, mockery, deliberate exclusion and the spreading of rumors. It is a form of violence that often begins in silence, grows in school corridors and can ultimately turn a place intended for learning into a territory of fear.
The problem is multiplied by cyberbullying, carried out through smartphones and through the applications that BSF calls “the 4 toxic ones”:
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MENTAL HEALTH: THE LAST LINE OF DEFENSE
The mental health of children and adolescents is the last line of defense against bullying and cyberbullying.
Between the ages of 8 and 17, the brain is still developing. The emotional and physical blows inflicted through bullying during school hours and sports activities, and around the clock through cyberbullying, are not merely difficult to process, manage and overcome.
They can leave an indelible mark that follows harassed students for a large part of their lives.
In this dimension, bullying is an enemy without a face. It needs no visible weapon. It can hide behind a word, a joke, a threat, a screen or a group that decides to exclude one of its members.
And while the victim remains silent, the aggressor may continue.
“When bullying and cyberbullying arrive, school is no longer a place of well-being but a place of punishment. It can happen in Argentina, Germany, Japan or the United States. Everywhere it will be the same. With the emergence of that killer that kills in silence (bullying), it is quite likely that a harassed student will experience a decline in attention and academic performance, arrive late to class or no longer want to set foot in school. It is very likely that at that point the student will suffer an additional punishment: from parents and teachers who do not understand the cause. That is why it is essential to listen to and talk with that child or young person. To find out what is happening. Understanding the bullying situation and resolving it can lead to the overall well-being of the student, the family and the school.”
In the story of millions of students, bullying can appear as a shadow that no one sees until it occupies their entire daily life.
That is why listening can be the first act of defense. Speaking can be the beginning of the way out. And recognizing bullying can mean reclaiming something that should never be lost: the right of every child and every young person to learn without fear.
Reproduction permitted with attribution of the source.
World Bullying Without Borders Organization
日本語
ドイツ：生徒たちを追い続ける「見えない敵」いじめ
ベルリン、2026年9月5日 — 世界いじめ撲滅機構（Bullying Sin Fronteras）
いじめは現在も、ドイツの生徒たちに心理的な被害と不登校・欠席をもたらす主要な要因の一つとなっている。**世界いじめ撲滅機構（Organización Mundial Bullying Sin Fronteras）**が2025年6月から2026年6月まで実施した調査によると、**8歳から17歳までの生徒の30％**が、繰り返される学校での嫌がらせ、すなわちいじめを経験している。
世界保健機関（WHO）と世界いじめ撲滅機構が作成した**「いじめの世界共通定義」**では、いじめについて次のように定義している。
「いじめ、または学校における嫌がらせとは、学齢期にある人に対して、身体的、心理的または性的な威嚇や攻撃を繰り返し行い、その結果として被害者、または被害者の集団に、傷害、恐怖および／または悲しみを与える行為である。」
いじめには、侮辱、脅迫、嘲笑、意図的な排除、うわさの拡散などがある。
それは、しばしば沈黙の中から始まる暴力である。学校の廊下で大きくなり、やがて本来は学びの場であるはずの学校を、恐怖の場所へと変えてしまうことがある。
さらに問題を拡大させているのが、スマートフォンや、BSFが**「4つの有害なSNS」と呼ぶアプリケーションを通じて行われるサイバーいじめ**である。
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心の健康、それは最後の防波堤
子どもと青少年の心の健康は、いじめとサイバーいじめに対する最後の防波堤である。
8歳から17歳の時期には、脳はまだ発達の途中にある。学校生活やスポーツ活動の時間に受ける身体的・心理的な打撃、そしてサイバーいじめによって24時間にわたって受け続ける攻撃は、単に処理し、管理し、消し去ることが難しいだけではない。
それらは消えない傷跡となり、いじめを受けた生徒の人生のかなり長い期間にわたって残る可能性がある。
この意味で、いじめは顔のない敵である。
目に見える武器を必要としない。言葉、嘲笑、脅迫、画面、そして仲間の一人を排除しようとする集団の中に潜むことができる。
そして被害者が沈黙している間にも、加害者は行為を続けることがある。
「いじめとサイバーいじめが始まると、学校はもはや幸福をもたらす場所ではなく、罰を受ける場所になる。それはアルゼンチンでも、ドイツでも、日本でも、米国でも起こり得る。どこでも同じである。静かに人を殺す暗殺者ともいえる、いじめが現れると、いじめを受けた生徒は注意力や学習能力が低下し、授業に遅刻するようになり、学校に行きたくなくなる可能性が高い。その時、さらに別の罰を受けることがある。それは原因を理解できない親や教師からの罰である。だからこそ、その子どもや若者の話を聞き、話しかけることが必要なのだ。何が起きているのかを知ること。いじめの状況を把握し、それを解決することは、生徒、その家族、そして学校全体の幸福につながる可能性がある。」
何百万もの生徒たちの人生の中で、いじめは、誰にも見えない影として現れることがある。
しかし、その影はやがて日常生活のすべてを覆うほど大きくなる。
だからこそ、耳を傾けることが最初の防衛になる。話すことが出口への第一歩になる。そして、いじめを認識することは、決して失われてはならないものを取り戻すことにつながる。
それは、すべての子どもとすべての若者が、恐怖を感じることなく学ぶ権利である。
出典を明記した上での転載を許可する。
世界いじめ撲滅機構（Organización Mundial Bullying Sin Fronteras）
DEUTSCH
DEUTSCHLAND: MOBBING – DER UNSICHTBARE FEIND, DER SCHÜLER VERFOLGT
BERLIN, 5. September 2026 — Weltorganisation Bullying Sin Fronteras
Mobbing gehört weiterhin zu den wichtigsten Ursachen psychischer Schäden und von Schulabsentismus bei Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Laut einer Studie der Weltorganisation Bullying Sin Fronteras, die zwischen Juni 2025 und Juni 2026 durchgeführt wurde, haben 30 Prozent der Schülerinnen und Schüler im Alter von 8 bis 17 Jahren wiederholte schulische Schikanen oder Mobbing erlebt.
Die Geißel des Mobbings wird in der universellen Definition von Bullying, die von der Weltgesundheitsorganisation und der Weltorganisation Bullying Sin Fronteras entwickelt wurde, folgendermaßen definiert:
„Bullying oder Mobbing in der Schule ist jede wiederholte körperliche, psychische oder sexuelle Einschüchterung oder Aggression gegen eine Person im schulpflichtigen Alter, die der betroffenen Person oder einer Gruppe von Betroffenen Schaden, Angst und/oder Traurigkeit zufügt.“
Mobbing kann durch Beleidigungen, Drohungen, Spott, bewussten Ausschluss und die Verbreitung von Gerüchten erfolgen.
Es ist eine Form der Gewalt, die häufig im Verborgenen beginnt, auf den Fluren einer Schule wächst und schließlich einen Ort, der dem Lernen dienen sollte, in einen Ort der Angst verwandeln kann.
Verschärft wird das Problem durch Cybermobbing, das über Smartphones und jene Anwendungen verbreitet wird, die BSF als „die 4 Giftigen“ bezeichnet:
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DIE PSYCHISCHE GESUNDHEIT ALS LETZTER SCHUTZWALL
Die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen ist der letzte Schutzwall gegen Mobbing und Cybermobbing.
Im Alter zwischen 8 und 17 Jahren befindet sich das Gehirn noch in der Entwicklung. Die emotionalen und körperlichen Schläge, die Kinder und Jugendliche durch Mobbing während der Schulzeit und beim Sport sowie durch Cybermobbing rund um die Uhr erfahren, sind nicht nur schwer zu verarbeiten, zu bewältigen und zu überwinden.
Sie können unauslöschliche Spuren hinterlassen, die betroffene Schülerinnen und Schüler einen großen Teil ihres Lebens begleiten.
In dieser Dimension ist Mobbing ein Feind ohne Gesicht. Es benötigt keine sichtbare Waffe. Es kann sich hinter einem Wort, einem Spott, einer Drohung, einem Bildschirm oder einer Gruppe verbergen, die beschließt, eines ihrer Mitglieder auszuschließen.
Und während das Opfer schweigt, kann der Täter weitermachen.
„Wenn Mobbing und Cybermobbing beginnen, ist die Schule kein Ort des Wohlbefindens mehr, sondern ein Ort der Bestrafung. Das kann in Argentinien, Deutschland, Japan oder den Vereinigten Staaten geschehen. Überall wird es gleich sein. Mit dem Auftreten dieses lautlosen Killers – des Mobbings – ist es sehr wahrscheinlich, dass ein gemobbter Schüler an Aufmerksamkeit und Leistungsfähigkeit verliert, zu spät zum Unterricht kommt oder die Schule überhaupt nicht mehr betreten möchte. Sehr wahrscheinlich erfährt er in diesem Moment eine zusätzliche Bestrafung: durch Eltern und Lehrkräfte, die die Ursache nicht verstehen. Deshalb ist es notwendig, diesem Kind oder Jugendlichen zuzuhören und mit ihm zu sprechen. Herauszufinden, was geschieht. Die Mobbingsituation zu erkennen und zu lösen, kann zu einem allgemeinen Wohlbefinden des Schülers, seiner Familie und seiner Schule führen.“
In der Geschichte von Millionen Schülerinnen und Schülern kann Mobbing als Schatten erscheinen, den niemand wahrnimmt, bis er schließlich den gesamten Alltag beherrscht.
Deshalb kann Zuhören der erste Akt der Verteidigung sein. Sprechen kann der Beginn des Auswegs sein. Und Mobbing zu erkennen kann bedeuten, etwas zurückzugewinnen, das niemals verloren gehen dürfte: das Recht jedes Kindes und jedes Jugendlichen, ohne Angst zu lernen.
Vervielfältigung mit Quellenangabe gestattet.
Weltorganisation Bullying Sin Fronteras
