“Bullying, cyberbullying and trolls are three killers who kill in silence. Faced with these cold, untouchable and insensitive criminals, Bullying Sin Fronteras proposes a golden rule: prevention, prevention and prevention.”
Image: Makayla Settles. Victim of suicide. IN MEMORIAM
ジュネーブ、9月23日 — 世界いじめ撲滅機構（Bullying Sin Fronteras）
権威あるNatureの学術誌 Scientific Reports に掲載された新たな研究が、思春期における特に懸念すべき組み合わせについて警告している。それは、抑うつ症状と、いじめまたはネットいじめの経験が同時に存在することと、青少年の自殺との関連である。
この研究は、米国の高校生51,012人のデータを基に、2019年、2021年、2023年に実施された全国青少年危険行動調査（Youth Risk Behavior Survey）を分析した。
学校でのいじめ問題に関して最も重要な結果の一つが、研究者が「交互作用コントラスト（interaction contrast）」と呼ぶ指標で示された。これは、2つの要因が組み合わさった場合、それぞれを個別に考えたときに予想されるものを上回るリスクと関連しているかどうかを評価するための指標である。
ネットいじめでは、その値が11.898パーセントポイント、学校でのいじめでは10.168パーセントポイントとなった。いずれも正の値を示し、両要因の間に統計的な交互作用があることと整合する結果となった。
うつ症状に、暴力、学校でのいじめ、ネットいじめ、薬物などの物質使用といった経験が重なる状況については、より包括的な評価が必要だと考えられる。
つまり、青少年がうつ状態にあるかどうかだけを尋ねれば十分というわけではない。その青少年の周囲で何が起きているのかを知ることも重要である。学校でいじめを受けているのか、ソーシャルメディアを通じた嫌がらせが続いているのか、暴力を受けているのか、あるいは他の危険因子が同時に存在しているのかを確認する必要がある。
いじめは学校が終わっても終わらない
ネットいじめに関する今回の結果が特に重要なのは、従来型のいじめとは異なり、デジタル上の嫌がらせが学校の外でも続く可能性があるためだ。
青少年は教室を出た後も、スマートフォンやソーシャルネットワークを通じて、メッセージ、嘲笑、脅迫、屈辱、攻撃などを受け続ける可能性がある。
そのため、いじめ防止に取り組む組織にとって、いじめとネットいじめを区別することは、それらが完全に別の問題だという意味ではない。被害者にとっては、学校、家庭、そしてデジタル空間を横断する一つの暴力体験の一部となる場合がある。
世界いじめ撲滅機構は、この10年間、いじめとネットいじめを別々の問題として扱うことは誤りだと警告してきた。どちらも静かに人を追い詰める危険な存在であり、世界中の子どもや青少年を等しく苦しめている。
いじめの被害者は、教師、同級生、さらには家族からさえ見えない感情的な問題を同時に抱えている可能性がある。そして、嫌がらせがソーシャルネットワーク上でも続けば、そこから逃れて心を休める場所を見つけることはさらに難しくなり、悲劇につながる状況が形づくられてしまう可能性がある。
だからこそ、BSFの黄金律は、予防、予防、そして予防である。
話を聞くこと、問いかけること、兆候を見つけること、そして寄り添い支えることも、すべて予防の一部である。場合によっては、それが命を救うか、失うかの違いにつながることもある。
科学的出典：Hu R., Guo Y. and Wen S., “Depressive symptoms co-occurring with forced sexual intercourse, bullying, or substance use are associated with super-additive suicide-attempt prevalence among U.S. adolescents”, Scientific Reports, 2026年9月9日。
NATURE誌提供
https://www.nature.com/articles/s41598-026-71033-z
出典を明記した上での転載を許可します。
世界いじめ撲滅機構（Bullying Sin Fronteras）
GENEVA, September 23 — World Bullying Without Borders Organization
A new study published in Scientific Reports, the prestigious journal of Nature, warns about a particularly concerning combination during adolescence: the simultaneous presence of depressive symptoms and experiences of bullying or cyberbullying, associated with adolescent suicide.
The study, based on data from 51,012 high school students in the United States, analyzed the national Youth Risk Behavior Survey for 2019, 2021 and 2023.
The most relevant finding for the problem of school bullying appears in what researchers call the interaction contrast, a measure used to determine whether the combination of two factors is associated with a greater risk than would be expected when considering each factor separately.
For cyberbullying, the interaction contrast was 11.898 percentage points, while for school bullying it reached 10.168 percentage points. Both results were positive and statistically consistent with an interaction between the factors.
The coexistence of depression with experiences of violence, school bullying, cyberbullying or substance use appears to be a situation that deserves more comprehensive assessment.
In other words, it is not enough simply to ask whether an adolescent is depressed. It is also important to understand what is happening around that adolescent: whether they are being bullied at school, whether the harassment continues through social media, whether they are experiencing violence, or whether other simultaneous risk factors are present.
Bullying does not end when the school day ends
The finding concerning cyberbullying takes on particular importance because, unlike traditional bullying, digital harassment can continue outside the school environment.
An adolescent may leave the classroom and continue receiving messages, ridicule, threats, humiliation or attacks through devices and social networks.
For organizations dedicated to bullying prevention, therefore, distinguishing between bullying and cyberbullying does not mean that they are completely separate problems. For a victim, both may be part of the same experience of violence extending across school, home and the digital environment.
For a decade, the World Bullying Without Borders Organization has warned that separating bullying from cyberbullying is a mistake. Both are silent killers, and both attack children and adolescents around the world.
A bullying victim may simultaneously be experiencing emotional problems that are not visible to teachers, classmates or even family members. And when the harassment continues on social networks, the possibility of finding a place to rest from it may become even smaller, allowing tragedy to begin taking shape.
That is why BSF's golden rule is: prevention, prevention and prevention.
Listening, asking questions, detecting warning signs and providing support are also part of prevention. In some cases, they can make the difference between saving a life and losing one.
Scientific source: Hu R., Guo Y. and Wen S., “Depressive symptoms co-occurring with forced sexual intercourse, bullying, or substance use are associated with super-additive suicide-attempt prevalence among U.S. adolescents”, Scientific Reports, September 9, 2026.
Courtesy of NATURE Magazine
https://www.nature.com/articles/s41598-026-71033-z
Reproduction permitted with attribution to the source.
World Bullying Without Borders Organization
GINEBRA, Septiembre 23 — Organización Mundial Bullying Sin Fronteras
Una nueva investigación publicada en Scientific Reports, la prestigiosa revista de Nature, advierte sobre una combinación especialmente preocupante en la adolescencia: la presencia simultánea de síntomas depresivos y experiencias de bullying o ciberbullying, asociadas con el suicidio de adolescentes.
El estudio, elaborado a partir de datos de 51.012 estudiantes de secundaria de Estados Unidos, analizó las encuestas nacionales Youth Risk Behavior Survey correspondientes a 2019, 2021 y 2023.
El resultado más relevante para la problemática del acoso escolar aparece en el llamado contraste de interacción, una medida utilizada por los investigadores para determinar si la combinación de dos factores está asociada con un riesgo mayor al que cabría esperar al considerar cada factor por separado.
Para el ciberbullying, el contraste fue de 11,898 puntos porcentuales, mientras que para el bullying escolar alcanzó 10,168 puntos porcentuales. Ambos resultados fueron positivos y estadísticamente compatibles con una interacción entre los factores.
La coexistencia de depresión con experiencias de violencia, acoso escolar, ciberbullying o consumo de sustancias aparece como un escenario que merece una evaluación más completa.
En otras palabras, no se trata solamente de preguntar si un adolescente está deprimido. También resulta relevante conocer qué está ocurriendo alrededor de ese adolescente: si está siendo acosado en la escuela, si continúa siendo hostigado a través de las redes sociales, si está sufriendo violencia o si existen otros factores de riesgo simultáneos.
El bullying no termina cuando termina la jornada escolar
El dato referido al ciberbullying adquiere una dimensión particular porque, a diferencia del acoso tradicional, el hostigamiento digital puede continuar fuera del establecimiento educativo.
Un adolescente puede abandonar el aula y seguir recibiendo mensajes, burlas, amenazas, humillaciones o ataques a través de dispositivos y redes sociales.
Por eso, para las organizaciones dedicadas a la prevención del bullying, la distinción entre bullying y ciberbullying no significa que se trate de problemas completamente separados. Para una víctima, ambos pueden formar parte de una misma experiencia de violencia que atraviesa la escuela, el hogar y el espacio digital.
La Organización Mundial Bullying Sin Fronteras viene alertando desde hace una década que es un error separar el bullying del ciberbullying. Ambos son asesinos que matan en silencio y ambos atacan por igual a niños y adolescentes en todo el mundo.
Una víctima de bullying puede estar atravesando simultáneamente problemas emocionales que no son visibles para docentes, compañeros o incluso familiares. Y cuando el acoso continúa en las redes sociales, la posibilidad de encontrar un espacio de descanso puede reducirse todavía más y la tragedia empieza a tomar forma.
Por eso la regla de oro de BSF es: prevención, prevención y prevención.
Escuchar, preguntar, detectar y acompañar también forman parte de la prevención. En algunos casos puede significar la diferencia entre salvar una vida y perderla.
Fuente científica: Hu R., Guo Y. y Wen S., “Depressive symptoms co-occurring with forced sexual intercourse, bullying, or substance use are associated with super-additive suicide-attempt prevalence among U.S. adolescents”, Scientific Reports, 9 de septiembre de 2026.
Gentileza Revista NATURE
https://www.nature.com/articles/s41598-026-71033-z
Permitida la reproducción con indicación de la fuente.
Organización Mundial Bullying Sin Fronteras
GENF, 23. September — Weltorganisation Bullying Sin Fronteras
Eine neue Studie, die in Scientific Reports, der renommierten Fachzeitschrift von Nature, veröffentlicht wurde, warnt vor einer besonders besorgniserregenden Kombination im Jugendalter: dem gleichzeitigen Auftreten von depressiven Symptomen und Erfahrungen mit Mobbing oder Cybermobbing, die mit Suizid bei Jugendlichen in Zusammenhang stehen.
Die Studie basiert auf Daten von 51.012 Schülerinnen und Schülern weiterführender Schulen in den Vereinigten Staaten und analysierte die nationalen Youth Risk Behavior Surveys aus den Jahren 2019, 2021 und 2023.
Ein besonders relevantes Ergebnis im Zusammenhang mit schulischem Mobbing zeigt sich beim sogenannten Interaktionskontrast. Dabei handelt es sich um ein Maß, mit dem die Forscher untersuchen, ob die Kombination zweier Faktoren mit einem höheren Risiko verbunden ist, als aufgrund der einzelnen Faktoren jeweils für sich zu erwarten wäre.
Für Cybermobbing betrug der Interaktionskontrast 11,898 Prozentpunkte, während er beim Mobbing in der Schule 10,168 Prozentpunkte erreichte. Beide Ergebnisse waren positiv und statistisch mit einer Wechselwirkung zwischen den Faktoren vereinbar.
Das gleichzeitige Auftreten von Depressionen mit Erfahrungen von Gewalt, Mobbing, Cybermobbing oder Substanzkonsum stellt demnach eine Situation dar, die einer umfassenderen Betrachtung bedarf.
Mit anderen Worten: Es reicht nicht aus, lediglich zu fragen, ob ein Jugendlicher depressiv ist. Ebenso wichtig ist es zu wissen, was in seinem Umfeld geschieht: Wird er in der Schule gemobbt? Setzt sich die Belästigung über soziale Netzwerke fort? Erlebt er Gewalt? Oder bestehen gleichzeitig weitere Risikofaktoren?
Mobbing endet nicht mit dem Ende des Schultages
Das Ergebnis zum Cybermobbing ist besonders bedeutsam, weil digitale Belästigung im Gegensatz zu traditionellem Mobbing auch außerhalb der Schule fortgesetzt werden kann.
Ein Jugendlicher kann das Klassenzimmer verlassen und dennoch über digitale Geräte und soziale Netzwerke weiterhin Nachrichten, Spott, Drohungen, Demütigungen oder Angriffe erhalten.
Für Organisationen, die sich mit der Prävention von Mobbing beschäftigen, bedeutet die Unterscheidung zwischen Mobbing und Cybermobbing deshalb nicht, dass es sich um völlig voneinander getrennte Probleme handelt. Für ein Opfer können beide Formen Teil derselben Gewalterfahrung sein, die Schule, Zuhause und digitalen Raum miteinander verbindet.
Die Weltorganisation Bullying Sin Fronteras warnt seit einem Jahrzehnt davor, Mobbing und Cybermobbing voneinander zu trennen. Beide sind stille Killer, die Kinder und Jugendliche auf der ganzen Welt gleichermaßen angreifen.
Ein Mobbingopfer kann gleichzeitig mit emotionalen Problemen kämpfen, die für Lehrer, Mitschüler oder sogar Familienangehörige nicht sichtbar sind. Und wenn die Belästigung in sozialen Netzwerken weitergeht, kann es noch schwieriger werden, einen Ort zu finden, an dem man zur Ruhe kommen kann. So kann sich eine Tragödie allmählich entwickeln.
Deshalb lautet die goldene Regel von BSF: Prävention, Prävention und Prävention.
Zuhören, nachfragen, Warnsignale erkennen und Unterstützung anbieten gehören ebenfalls zur Prävention. In manchen Fällen kann dies den Unterschied zwischen der Rettung eines Lebens und seinem Verlust ausmachen.
Wissenschaftliche Quelle: Hu R., Guo Y. und Wen S., “Depressive symptoms co-occurring with forced sexual intercourse, bullying, or substance use are associated with super-additive suicide-attempt prevalence among U.S. adolescents”, Scientific Reports, 9. September 2026.
Mit freundlicher Genehmigung der Zeitschrift NATURE
https://www.nature.com/articles/s41598-026-71033-z
Nachdruck mit Quellenangabe gestattet.
Weltorganisation Bullying Sin Fronteras
