Histórico. FRANCIA: el ciberbullying se convierte en problema de salud pública.
Historisch. FRANKREICH: Cybermobbing wird zum Problem der öffentlichen Gesundheit.
Historic. France: Cyberbullying becomes a public health issue.
歴史的転換：フランスでネットいじめが公衆衛生上の問題に。
PARIS — September 26 — World Organization Bullying Without Borders
France, unlike other European countries that continue to listen to the siren song of kindness when it comes to bullying, cyberbullying and trolls, is strengthening its response to cyberbullying among minors amid a persistent deterioration in some adolescent mental health indicators.
BSF pointed this out a decade ago:
Sources linked to the French Government acknowledge that BSF has been warning for years that this phenomenon affects a significant proportion of students and that it may have psychological consequences, including depression and suicidal thoughts.
As of today, Santé publique France and the Ministry of Labour and Solidarity are formally recognizing the problem. Cyberbullying is a public health issue that currently affects 28% of collège students and 23% of lycée students.
The universal definition of Cyberbullying
According to the definition agreed upon by members of the World Organization Bullying Without Borders and the World Health Organization, and based on a text prepared by the BSF International Observatory on Bullying and Cyberbullying, directed by Dr. Javier Miglino Helfenstein, an expert in Human Rights and Child Protection, cyberbullying is a form of psychological and physical aggression that is repeated through digital media (the internet, social networks and mobile phones) against a victim who is unable to defend themselves, causing harm, fear and distress, in a manner similar to traditional school bullying, but intensified by anonymity and the mass dissemination of offensive content (rumors, images and videos), 24 hours a day.
Key characteristics of cyberbullying according to Miglino Helfenstein's definition
Use of technology:
internet
chats
social networks
Especially the “4 Toxic” platforms:
Facebook
Instagram
WhatsApp
X (Twitter)
As well as:
video games
other platforms
The use of social networks as a tool for harassment becomes unbearable for the victim.
Sustained aggression:
As with bullying or school harassment, cyberbullying does not occur only once or in isolation. It is systematic, intentional and repeated behavior over time by the bully or bullies.
Abuse of power:
As a result of the selective behavior of a troll or bully toward the victim, a significant imbalance of power develops, since in most cases the attack reaches the victim anonymously. This makes the situation unmanageable for the person experiencing it.
The “pack”:
In many cases of cyberbullying, the bully gains respect and admiration for what they do, prompting other bullies to join in, creating what could be described as a “pack” that attacks continuously.
Without emotional, legal and social support, the victim may eventually die by suicide.
Legal aspects
Dr. Javier Miglino has a legal background and therefore understands that courts around the world require proof that, in such cases, cyberbullying causes physical and psychological harm through:
fear
sadness
humiliation
This definition establishes these parameters and thereby makes it possible to demonstrate that harm occurred, taking the first contact between the bully or the pack and the victim as the causal link. From that point onward, the courts may provide remedies to victims and issue a civil and/or criminal judgment against the bully or bullies.
Examples of cyberbullying according to Miglino Helfenstein
spreading all kinds of rumors, involving sexual, financial or academic matters, particularly false accusations of plagiarism.
posting compromising photographs.
creating fake profiles on social networks and online games.
impersonating another person.
sending threatening messages.
excluding the victim from online groups.
hacking accounts to read messages or post false content.
revealing real situations that nevertheless deeply damage the victim's privacy.
posting offensive comments on forums.
using AI to undress photographs of people.
creating “deepfakes”.
posting fake images as if they were real.
publishing images that offend a person's faith or beliefs.
Finally: incitement to suicide
The mental health of children and adolescents affected in France
The scale of the problem becomes clearer when considered alongside mental health indicators.
Data from Santé publique France published by the Government show that 20% of lycée students reported having had suicidal thoughts during the previous 12 months. The same report records a 19% rate of significant risk of depression among those students.
France seeks to connect two responses
According to specialists from the International Multidisciplinary Team of Bullying Without Borders, the French approach is evolving toward a response that connects school bullying, digital violence, mental health and suicidal ideation, rather than treating them as completely separate problems.
The French Government has stated that its objective is to improve the early identification of psychological distress and facilitate students' access to specialized assistance. Measures announced for the beginning of the 2026 school year include a priority referral system for students showing signs of psychological distress.
The French Government has also introduced measures aimed at protecting minors from certain risks associated with social media.
Reproduction is permitted provided the source is acknowledged.
World Organization Bullying Without Borders
Francia, a diferencia de otros países europeos que siguen escuchando el canto de sirenas de la bondad acerca del bullying, el ciberbullying y los trolls, está reforzando su respuesta al ciberacoso entre menores en un contexto de persistente deterioro de algunos indicadores de salud mental adolescente.
BSF lo indicó hace una década:
Fuentes ligadas al Gobierno francés reconocen que BSF hace años que señala que el fenómeno afecta a una proporción significativa de estudiantes y advierte sobre sus posibles consecuencias psicológicas, incluidas la depresión y las ideas suicidas.
A partir de hoy, Santé publique France y el Ministerio de Trabajo y Solidaridades dan reconocimiento formal al problema. El ciberbullying es un problema de salud pública que afecta en este momento al 28% de los alumnos de collège y al 23% de los alumnos de lycée.
La definición universal de Ciberbullying
Según la definición consensuada entre miembros de la Organización Mundial Bullying Sin Fronteras y de la Organización Mundial de la Salud, y a partir de un texto elaborado por el Observatorio Internacional de Bullying y de Ciberbullying de BSF, dirigido por el Dr. Javier Miglino Helfenstein, experto en Derechos Humanos y Protección de la Niñez; el ciberbullying es una forma de agresión psicológica y física que se repite a través de medios digitales (internet, redes sociales, teléfonos móviles) contra una víctima que no puede defenderse, causando daño, temor y angustia, de manera similar al acoso escolar tradicional, pero potenciado por el anonimato y la difusión masiva de contenidos ofensivos (rumores, imágenes, videos), durante las 24 horas.
Características clave del ciberbullying según la definición de Miglino Helfenstein
Uso de tecnología:
internet
chats
redes sociales
En especial las “4 Tóxicas”:
Facebook
Instagram
WhatsApp
X (Twitter)
Además:
videojuegos
otras plataformas
La función de acoso en redes resulta insostenible para la víctima.
Agresión sostenida:
Tal como ocurre con el bullying o acoso escolar, el acoso cibernético no ocurre una sola vez ni de forma aislada. Se trata de un comportamiento sistemático, intencional y repetido en el tiempo por parte del acosador o acosadores.
Abuso de poder:
A partir del comportamiento selectivo de un troll o acosador hacia su víctima, se produce un notable desequilibrio de poder, toda vez que, en la mayoría de los casos, el ataque llega de forma anónima a la víctima. De ese modo, se torna inmanejable para quien lo sufre.
La “jauría”:
En la mayoría de los casos de ciberacoso, el acosador logra respeto y admiración por lo que hace, de modo que se suman otros acosadores, bajo una forma que podría calificarse como una “jauría” que ataca y ataca sin cesar.
La víctima, sin apoyo emocional, jurídico y social, puede llegar al suicidio.
Aspecto jurídico
El Dr. Javier Miglino tiene formación legal y, por ende, sabe que en las cortes de todo el mundo es menester probar que, en este caso, el ciberacoso produce daño físico y psicológico, a partir del:
miedo
tristeza
humillación
Esta definición logra establecer esos parámetros y, de ese modo, puede acreditarse fácilmente que hubo daño, tomando como nexo causal el primer contacto del acosador o la jauría con su víctima. A partir de ahí, la justicia podrá dar soluciones a los damnificados y emitir un fallo condenatorio (civil y/o penal) contra el acosador o acosadores.
Ejemplos de ciberbullying para Miglino Helfenstein
difundir rumores de todo tipo, desde situaciones relacionadas con el ámbito sexual, económico o académico; en especial, acusaciones falsas de plagio.
publicar fotos comprometedoras.
crear perfiles falsos en redes sociales y juegos en línea.
suplantar la identidad.
enviar mensajes amenazantes.
excluir a la víctima de grupos online.
hackear cuentas para leer mensajes o publicar contenido falso.
dar a conocer situaciones reales, pero que dañan profundamente la intimidad de la víctima.
publicar comentarios ofensivos en foros.
desnudar fotos de personas mediante IA.
crear “deepfakes”.
publicar imágenes falsas como si fueran reales.
publicar imágenes que ofendan la fe y las creencias.
Por fin: instigación al suicidio
La salud mental de niños y adolescentes afectada en Francia
La dimensión del problema aparece con mayor claridad cuando se observa conjuntamente con los indicadores de salud mental.
Datos de Santé publique France publicados por el Gobierno muestran que 20% de los estudiantes de lycée declararon haber tenido pensamientos suicidas durante los 12 meses anteriores. El mismo informe registra un 19% de riesgo importante de depresión entre esos estudiantes.
Francia intenta conectar dos respuestas
Según la visión de los especialistas del Equipo Multidisciplinario Internacional de Bullying Sin Fronteras, el enfoque francés está evolucionando hacia una respuesta que conecta acoso escolar, violencia digital y salud mental e ideaciones suicidas, en lugar de tratarlos como problemas completamente independientes.
El Gobierno de Francia ha señalado que el objetivo es mejorar la identificación temprana del sufrimiento psicológico y facilitar el acceso de los estudiantes a ayuda especializada. Entre las medidas anunciadas para el inicio del curso 2026 figura un sistema de orientación prioritaria para alumnos que presenten señales de sufrimiento psicológico.
El Gobierno de Francia también ha impulsado medidas destinadas a proteger a los menores frente a determinados riesgos asociados con las redes sociales.
Permitida la reproducción con indicación de la fuente.
Organización Mundial Bullying Sin Fronteras
パリ — 9月26日 — 世界いじめ撲滅機構（World Organization Bullying Without Borders）
フランスは、いじめ、サイバーいじめ、トロール行為について、いまだに「善意」という甘美な誘惑に耳を傾け続けている他の欧州諸国とは異なり、青少年のメンタルヘルスに関する一部の指標が継続的に悪化する中、未成年者に対するサイバーいじめへの対応を強化している。
BSFは10年前から指摘してきた。
フランス政府に関係する情報筋は、BSFが長年にわたり、この問題が相当数の学生に影響を及ぼしていること、そしてうつ病や自殺念慮を含む心理的影響をもたらす可能性があることを指摘してきたことを認めている。
本日より、フランス公衆衛生局（Santé publique France）と労働・連帯省は、この問題を正式に認識する。サイバーいじめは公衆衛生上の問題であり、現在、コレージュ（collège）の生徒の28％、リセ（lycée）の生徒の23％が影響を受けている。
サイバーいじめの普遍的定義
世界いじめ撲滅機構と世界保健機関（WHO）のメンバー間で合意された定義、および人権・児童保護の専門家であるハビエル・ミグリーノ・ヘルフェンシュタイン博士が率いるBSF国際いじめ・サイバーいじめ観測所が作成した文書に基づくと、サイバーいじめとは、インターネット、ソーシャルネットワーク、携帯電話などのデジタル媒体を通じて、自己防衛できない被害者に対して繰り返し行われる心理的・身体的攻撃であり、従来の学校でのいじめと同様に、被害者に損害、恐怖、苦痛を与えるものである。その一方で、匿名性や攻撃的なコンテンツ（噂、画像、動画）の大量拡散によってその影響が増幅され、24時間にわたって続く。
ミグリーノ・ヘルフェンシュタイン氏の定義によるサイバーいじめの主な特徴
テクノロジーの利用：
インターネット
チャット
ソーシャルネットワーク
特に**「4つの有害なプラットフォーム」**：
Facebook
Instagram
WhatsApp
X（Twitter）
さらに、
ビデオゲーム
その他のプラットフォーム
ソーシャルネットワークを利用した嫌がらせは、被害者にとって耐え難いものとなる。
継続的な攻撃：
いじめや学校での嫌がらせと同様に、サイバーいじめは一度だけ、あるいは孤立した形で発生するものではない。加害者が意図的かつ組織的に、時間をかけて繰り返し行う行為である。
権力の濫用：
トロールや加害者が被害者を選択的に攻撃することで、大きな力関係の不均衡が生じる。多くの場合、攻撃は匿名で被害者に届くため、被害を受ける側にとって状況は制御不能となる。
「群れ」：
多くのサイバーいじめでは、加害者がその行為によって尊敬や称賛を得ることで、他の加害者も加わり、いわば「群れ」となって絶え間なく攻撃を続ける状況が生じる。
感情面、法的、社会的な支援を受けられない場合、被害者が自殺に至る可能性がある。
法的側面
ハビエル・ミグリーノ博士は法律分野の教育を受けており、世界各国の裁判所では、この場合、サイバーいじめによって以下を通じて身体的・心理的な被害が生じたことを立証する必要があることを理解している。
恐怖
悲しみ
屈辱
この定義によってこれらの基準を明確にすることができ、加害者または「群れ」が被害者に最初に接触した時点を因果関係の起点として、被害が発生したことを立証しやすくなる。これにより司法機関は被害者に救済を提供し、加害者に対して民事および／または刑事上の判決を下すことが可能になる。
ミグリーノ・ヘルフェンシュタイン氏が挙げるサイバーいじめの例
性的、経済的、学業上の事柄などに関するあらゆる種類の噂を広めること。特に、盗用・剽窃に関する虚偽の告発。
屈辱的または問題のある写真を公開すること。
ソーシャルネットワークやオンラインゲーム上に偽のプロフィールを作成すること。
他人になりすますこと。
脅迫的なメッセージを送ること。
オンラインのグループから被害者を排除すること。
アカウントをハッキングしてメッセージを読んだり、虚偽のコンテンツを投稿したりすること。
実際に存在する出来事であっても、被害者のプライバシーを深く傷つける情報を公開すること。
フォーラムに侮辱的なコメントを投稿すること。
AIを利用して人物の写真を裸に加工すること。
「ディープフェイク」を作成すること。
偽の画像を本物であるかのように公開すること。
人の信仰や宗教的信念を傷つける画像を公開すること。
最後に：自殺への教唆
フランスで影響を受ける子ども・青少年のメンタルヘルス
メンタルヘルスに関する指標と合わせて見ることで、問題の規模がより明確になる。
フランス政府が公表したSanté publique Franceのデータによると、リセ（lycée）の生徒の20％が、過去12か月間に自殺を考えたことがあると回答した。同じ報告書では、これらの生徒の19％に重大なうつ病リスクが認められている。
フランスは2つの対応を結びつけようとしている
世界いじめ撲滅機構の国際学際チームの専門家によれば、フランスのアプローチは、学校でのいじめ、デジタル暴力、メンタルヘルス、自殺念慮を結びつけて対応する方向へと進んでおり、それらを完全に独立した問題として扱うのではなくなっている。
フランス政府は、心理的苦痛を早期に発見し、生徒が専門的な支援を受けられるようにすることを目的としていると述べている。2026年度の新学期に向けて発表された対策には、心理的苦痛の兆候を示す生徒を優先的に専門支援へつなぐ仕組みが含まれている。
フランス政府はまた、ソーシャルメディアに関連する特定のリスクから未成年者を保護するための措置も推進している。
出典を明記することを条件に転載を許可する。
World Organization Bullying Without Borders
PARIS — 26. September — World Organization Bullying Without Borders
Frankreich verstärkt seine Maßnahmen gegen Cybermobbing unter Minderjährigen. Damit unterscheidet sich das Land von anderen europäischen Staaten, die beim Thema Mobbing, Cybermobbing und Trolle weiterhin der „Sirene der Güte“ folgen. Die Maßnahmen erfolgen vor dem Hintergrund einer anhaltenden Verschlechterung bestimmter Indikatoren für die psychische Gesundheit von Jugendlichen.
BSF hat bereits vor einem Jahrzehnt darauf hingewiesen:
Mit der französischen Regierung verbundene Quellen erkennen an, dass BSF seit Jahren darauf hinweist, dass dieses Phänomen einen erheblichen Anteil der Schülerinnen und Schüler betrifft und psychologische Folgen haben kann, darunter Depressionen und Suizidgedanken.
Ab heute erkennen Santé publique France und das Ministerium für Arbeit und Solidarität das Problem offiziell an. Cybermobbing ist ein Problem der öffentlichen Gesundheit, von dem derzeit 28 % der Schülerinnen und Schüler an Collèges und 23 % der Schülerinnen und Schüler an Lycées betroffen sind.
Die universelle Definition von Cybermobbing
Nach der zwischen Mitgliedern der World Organization Bullying Without Borders und der Weltgesundheitsorganisation (WHO) vereinbarten Definition und auf Grundlage eines Textes des Internationalen BSF-Observatoriums für Mobbing und Cybermobbing, das von Dr. Javier Miglino Helfenstein, einem Experten für Menschenrechte und Kinderschutz, geleitet wird, ist Cybermobbing eine Form psychischer und physischer Aggression, die über digitale Medien — Internet, soziale Netzwerke und Mobiltelefone — wiederholt gegen ein Opfer ausgeübt wird, das sich nicht verteidigen kann.
Dabei werden Schaden, Angst und Leid verursacht, ähnlich wie beim traditionellen Schulmobbing. Die Wirkung wird jedoch durch Anonymität und die massenhafte Verbreitung beleidigender Inhalte wie Gerüchte, Bilder und Videos verstärkt und kann rund um die Uhr stattfinden.
Zentrale Merkmale des Cybermobbings nach der Definition von Miglino Helfenstein
Einsatz von Technologie:
Internet
Chats
soziale Netzwerke
Insbesondere die „4 toxischen“ Plattformen:
Facebook
Instagram
WhatsApp
X (Twitter)
Außerdem:
Videospiele
andere Plattformen
Die Nutzung sozialer Netzwerke für Mobbing kann für das Opfer unerträglich werden.
Anhaltende Aggression:
Wie beim Mobbing oder Schulmobbing geschieht Cybermobbing nicht nur einmal und nicht isoliert. Es handelt sich um ein systematisches, absichtliches und über einen längeren Zeitraum wiederholtes Verhalten des Täters oder der Täter.
Machtmissbrauch:
Durch das gezielte Verhalten eines Trolls oder Mobbers gegenüber seinem Opfer entsteht ein erhebliches Machtungleichgewicht. In den meisten Fällen erreicht der Angriff das Opfer anonym. Dadurch wird die Situation für die betroffene Person schwer kontrollierbar.
Das „Rudel“:
In vielen Fällen von Cybermobbing erhält der Täter für sein Verhalten Respekt und Bewunderung, sodass sich weitere Täter anschließen. Dadurch entsteht eine Art „Rudel“, das das Opfer immer wieder angreift.
Ohne emotionale, rechtliche und soziale Unterstützung kann das Opfer schließlich durch Suizid sterben.
Rechtliche Aspekte
Dr. Javier Miglino verfügt über eine juristische Ausbildung und weiß daher, dass vor Gerichten weltweit nachgewiesen werden muss, dass Cybermobbing in diesem Fall körperliche und psychische Schäden verursacht, insbesondere durch:
Angst
Trauer
Demütigung
Diese Definition schafft entsprechende Kriterien und ermöglicht es dadurch, einen eingetretenen Schaden nachzuweisen, wobei der erste Kontakt des Täters oder des „Rudels“ mit dem Opfer als kausaler Ausgangspunkt herangezogen wird. Auf dieser Grundlage können Gerichte den Geschädigten Rechtsschutz gewähren und zivil- und/oder strafrechtliche Entscheidungen gegen den Täter oder die Täter treffen.
Beispiele für Cybermobbing nach Miglino Helfenstein
Verbreitung von Gerüchten aller Art, etwa über sexuelle, finanzielle oder schulische Angelegenheiten, insbesondere falsche Plagiatsvorwürfe.
Veröffentlichung kompromittierender Fotos.
Erstellung gefälschter Profile in sozialen Netzwerken und Online-Spielen.
Identitätsdiebstahl bzw. Identitätsvortäuschung.
Versenden von Drohnachrichten.
Ausschluss des Opfers aus Online-Gruppen.
Hacken von Konten, um Nachrichten zu lesen oder falsche Inhalte zu veröffentlichen.
Veröffentlichung tatsächlicher Informationen, die die Privatsphäre des Opfers jedoch erheblich verletzen.
Veröffentlichung beleidigender Kommentare in Foren.
Einsatz von KI, um Personen auf Fotos nackt darzustellen.
Erstellung von „Deepfakes“.
Veröffentlichung gefälschter Bilder, als wären sie echt.
Veröffentlichung von Bildern, die den Glauben oder die religiösen Überzeugungen einer Person verletzen.
Schließlich: Anstiftung zum Suizid
Die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Frankreich
Das Ausmaß des Problems wird deutlicher, wenn es gemeinsam mit den Indikatoren zur psychischen Gesundheit betrachtet wird.
Nach von der französischen Regierung veröffentlichten Daten von Santé publique France gaben 20 % der Schülerinnen und Schüler an Lycées an, in den vergangenen zwölf Monaten Suizidgedanken gehabt zu haben. Derselbe Bericht weist bei 19 % dieser Schülerinnen und Schüler ein erhebliches Depressionsrisiko aus.
Frankreich versucht, zwei Antworten miteinander zu verbinden
Nach Einschätzung der Fachleute des Internationalen Multidisziplinären Teams von Bullying Without Borders entwickelt sich der französische Ansatz in Richtung einer Antwort, die Schulmobbing, digitale Gewalt, psychische Gesundheit und Suizidgedanken miteinander verbindet, anstatt sie als vollständig voneinander getrennte Probleme zu behandeln.
Die französische Regierung erklärte, Ziel sei es, psychische Belastungen frühzeitig zu erkennen und Schülerinnen und Schülern den Zugang zu fachlicher Unterstützung zu erleichtern. Zu den für den Beginn des Schuljahres 2026 angekündigten Maßnahmen gehört ein System zur vorrangigen Weitervermittlung von Schülerinnen und Schülern, bei denen Anzeichen psychischer Belastung festgestellt werden.
Die französische Regierung hat außerdem Maßnahmen zum Schutz Minderjähriger vor bestimmten Risiken im Zusammenhang mit sozialen Netzwerken auf den Weg gebracht.
Nachdruck mit Quellenangabe gestattet.
World Organization Bullying Without Borders
