UNITED STATES: Bullying and cyberbullying exacerbate depression and anxiety in children and adolescents.
Bullying and cyberbullying are problems involving children that adults must solve.
Image: Adriana Kuch (14) IN MEMORIAM
TEXAS, September 24 — World Organization Bullying Without Borders
A new study conducted in the United States once again places the relationship between bullying, cyberbullying and mental health in children and adolescents under scrutiny, finding that young people who experience in-person and digital bullying show higher levels of depression, anxiety and difficulties in their academic and social functioning.
The research, published on September 23, 2026, in the scientific journal Child Psychiatry & Human Development, analyzed 1,281 children and adolescents between the ages of 8 and 17 who were part of the Texas Youth Depression and Suicide Research Network.
The researchers confirmed to Bullying Without Borders that all participants had depression, suicide risk or were receiving treatment for depression. The research therefore focused specifically on examining how different forms of bullying are related to their clinical condition.
63.1% of the young people included in the study reported having experienced at least one form of bullying.
39.2% had experienced in-person bullying exclusively, 4.1% cyberbullying exclusively, and 19.8% had experienced both forms of harassment.
Cyberbullying is increasingly present
One of the central aspects of the research is precisely the combination of traditional bullying and cyberbullying.
Adolescents who had experienced both forms of bullying showed more severe depressive symptoms than those who had not experienced bullying and also than those who had experienced in-person bullying alone.
The researchers also found higher levels of anxiety among young people who had experienced in-person bullying, cyberbullying or both forms, compared with those who had not experienced bullying.
The impact was also evident in everyday life.
Young people exposed to bullying experienced greater difficulties in their academic functioning and social relationships, with particularly marked differences among those who had experienced both in-person and digital bullying and those who had not experienced bullying.
Cyberbullying makes the situation worse
The researchers emphasize that cyberbullying has particular characteristics: it can continue outside school, reach victims virtually at any time and take place in digital spaces where the perpetrator may maintain a certain degree of anonymity.
For the authors, this suggests that prevention strategies should not place the responsibility for enduring or overcoming bullying solely on children or adolescents.
READ THIS:
Bullying and cyberbullying are problems involving children that adults must solve.
We said it 13 years ago.
We said it when some still preferred to call it “kids being kids.”
We said it when too many adults were looking the other way.
We said it when, for some, talking about bullying was considered an exaggeration.
And we said it without having all the studies that are now beginning to emerge.
We said it because children were speaking through their wounds, their fear, their silence and their shattered lives.
For 13 years, there have been attacks.
There have been threats.
There have been disqualifications.
There have been defamatory accusations.
They came from major international education organizations, from media outlets and from journalists of every kind.
But there was one thing they could never destroy:
the truth of the facts.
Because while some debated whether the problem existed, millions of children continued to suffer.
While some minimized bullying, the attacks continued.
While some said children had to be taught to “stand up for themselves,” the problem continued to grow on screens as well.
And we kept saying the same thing:
NO.
It is not a joke.
It is not a phase.
It is not “kids being kids.”
It is not the victim’s responsibility.
And it cannot be a problem that children are expected to solve on their own.
IT IS AN ADULT PROBLEM.
Today, 13 years later, we can look around with the serenity that only those who have fought without abandoning their convictions can know.
Because science is reaching the same territory we have been pointing to for years.
In different countries, researchers are beginning to document the connections between bullying, cyberbullying, depression, anxiety, isolation, impaired academic functioning and psychological suffering.
Science does not need slogans.
It needs evidence.
And the evidence is arriving.
Again and again.
In one country.
Then another.
And another.
What some dismissed yesterday is now beginning to be studied.
What some denied yesterday is now beginning to be measured.
What once seemed uncomfortable is now becoming part of the international scientific evidence.
And we are not here to say:
“They were right.”
We are here to say something much more important:
CHILDREN NEED ADULTS TO DO THEIR JOB.
To protect them.
To listen to them.
To intervene.
To prevent.
To act sooner.
To avoid waiting for a tragedy to explain what could have been recognized in time.
Fourteen years later, we continue saying it for Europe, the Americas, Asia, Africa and Oceania.
“If bullying has no borders, neither will help. It will reach every corner; the most important places on the planet as well as those modest places where no other help may be able to reach. It will arrive with strength and courage, it will arrive on time and it will always arrive at no cost whatsoever; so that victims and their families know that they can ask us for help without being obligated to anything else, and so that perpetrators know that they will not go unpunished.”
BSF will not accept bullying being presented as a “joke,” nor will it accept cyberbullying being considered a minor problem.
BSF continues fighting to ensure that adolescent suicide prevention reaches young people in time, that no victim ever feels alone again and that every life that can be saved is saved.
(1) Formal Founding Presentation Letter of the NGO Bullying Without Borders. Dr. Javier Miglino Helfenstein.
Buenos Aires. May 2, 2012.
Reproduction permitted with indication of the source.
World Organization Bullying Without Borders
TEXAS, Septiembre 24 — Organización Mundial Bullying Sin Fronteras
Un nuevo estudio realizado en Estados Unidos vuelve a poner bajo la lupa la relación entre bullying, ciberbullying y salud mental en niños y adolescentes, al encontrar que los jóvenes que sufren acoso presencial y digital presentan mayores niveles de depresión, ansiedad y dificultades en su funcionamiento escolar y social.
La investigación, publicada el 23 de septiembre de 2026 en la revista científica Child Psychiatry & Human Development, analizó a 1.281 niños y adolescentes de entre 8 y 17 años pertenecientes a la red Texas Youth Depression and Suicide Research Network.
Los investigadores confirmaron a Bullying Sin Fronteras que todos los participantes presentaban depresión, riesgo suicida o se encontraban en tratamiento por depresión, por lo que las investigaciones se enfocaron específicamente en analizar cómo las distintas formas de bullying se relacionan con el cuadro clínico.
El 63,1% de los jóvenes incluidos en el estudio informó haber experimentado al menos una forma de bullying.
El 39,2% había sufrido bullying presencial exclusivamente, el 4,1% ciberbullying exclusivamente y el 19,8% había experimentado ambas formas de acoso.
El ciberbullying, cada vez más presente
Uno de los aspectos centrales de la investigación es precisamente la combinación entre el bullying tradicional y el ciberbullying.
Los adolescentes que habían sufrido ambas formas de acoso presentaron síntomas depresivos más intensos que aquellos que no habían sufrido bullying y también que quienes habían experimentado únicamente bullying presencial.
Los investigadores también encontraron mayores niveles de ansiedad entre los jóvenes que habían sufrido bullying presencial, ciberbullying o ambas modalidades, en comparación con quienes no habían sufrido acoso.
El impacto también apareció en la vida cotidiana.
Los jóvenes expuestos a bullying presentaron mayores dificultades en su funcionamiento escolar y en sus relaciones sociales, con diferencias particularmente marcadas entre quienes habían sufrido simultáneamente acoso presencial y digital y quienes no habían sufrido bullying.
El ciberbullying agrava toda la situación
Los investigadores destacan que el ciberbullying posee características particulares: puede continuar fuera de la escuela, alcanzar a la víctima prácticamente en cualquier momento y utilizar espacios digitales en los que el agresor puede mantener cierto anonimato.
Para los autores, esto sugiere que las estrategias de prevención no deberían trasladar exclusivamente al niño o adolescente la responsabilidad de soportar o superar el acoso.
LÉASE:
El bullying y el ciberbullying son problemas de chicos que deben resolver los grandes.
Lo dijimos hace 13 años.
Lo dijimos cuando todavía había quienes preferían llamarlo “cosas de chicos”.
Lo dijimos cuando demasiados adultos miraban hacia otro lado.
Lo dijimos cuando hablar de bullying era, para algunos, exagerar.
Y lo dijimos sin disponer de todos los estudios que hoy comienzan a aparecer.
Lo dijimos porque los chicos hablaban con sus heridas, con su miedo, con su silencio y con sus vidas quebradas.
Durante estos 13 años llegaron los ataques.
Llegaron las amenazas.
Llegaron las descalificaciones.
Llegaron las difamaciones.
Llegaron desde importantes organismos de la educación mundial, desde medios de comunicación y desde periodistas de las más diversas procedencias.
Pero hubo algo que nunca pudieron destruir:
la verdad de los hechos.
Porque mientras algunos discutían si el problema existía, millones de chicos seguían sufriendo.
Mientras algunos relativizaban el bullying, las agresiones continuaban.
Mientras algunos decían que había que enseñarles a los chicos a “defenderse”, el problema seguía creciendo también en las pantallas.
Y nosotros seguimos diciendo lo mismo:
NO.
No es una broma.
No es una etapa.
No es “cosa de chicos”.
No es responsabilidad de la víctima.
Y no puede ser un problema que los chicos deban resolver solos.
ES UN PROBLEMA DE ADULTOS.
Hoy, 13 años después, podemos mirar alrededor con la serenidad que solamente conoce quien ha luchado sin abandonar sus convicciones.
Porque la ciencia está llegando al mismo territorio que nosotros señalamos durante años.
En distintos países, investigadores comienzan a documentar las conexiones entre bullying, ciberbullying, depresión, ansiedad, aislamiento, deterioro escolar y sufrimiento psicológico.
La ciencia no necesita consignas.
Necesita evidencia.
Y la evidencia está llegando.
Una y otra vez.
En un país.
En otro.
Y en otro.
Lo que ayer algunos descalificaban, hoy comienza a ser estudiado.
Lo que ayer algunos negaban, hoy comienza a ser medido.
Lo que ayer parecía incómodo, hoy comienza a formar parte de la evidencia científica internacional.
Y nosotros no venimos a decir:
“Tenían razón.”
Venimos a decir algo mucho más importante:
LOS CHICOS NECESITAN QUE LOS GRANDES HAGAN SU TRABAJO.
Que los protejan.
Que los escuchen.
Que intervengan.
Que prevengan.
Que actúen antes.
Que no esperen a que una tragedia les explique aquello que podían haber visto a tiempo.
14 años después lo seguimos diciendo para Europa, para América, para Asia, para África y para Oceanía.
Permitida la reproducción con indicación de la fuente.
Organización Mundial Bullying Sin Fronteras
TEXAS, 24. September — Weltorganisation Bullying Sin Fronteras
Eine neue Studie aus den Vereinigten Staaten rückt den Zusammenhang zwischen Mobbing, Cybermobbing und psychischer Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen erneut in den Mittelpunkt. Sie kommt zu dem Ergebnis, dass junge Menschen, die sowohl persönlich als auch digital gemobbt werden, höhere Ausprägungen von Depressionen und Ängsten sowie größere Schwierigkeiten im schulischen und sozialen Alltag aufweisen.
Die am 23. September 2026 in der Fachzeitschrift Child Psychiatry & Human Development veröffentlichte Untersuchung analysierte 1.281 Kinder und Jugendliche im Alter von 8 bis 17 Jahren, die dem Texas Youth Depression and Suicide Research Network angehörten.
Die Forscher bestätigten gegenüber Bullying Sin Fronteras, dass alle Teilnehmer an Depressionen litten, ein Suizidrisiko aufwiesen oder wegen einer Depression behandelt wurden. Die Untersuchung konzentrierte sich daher darauf, wie die unterschiedlichen Formen von Mobbing mit dem klinischen Zustand der Betroffenen zusammenhängen.
63,1 % der in die Studie einbezogenen jungen Menschen gaben an, mindestens eine Form von Mobbing erlebt zu haben.
39,2 % waren ausschließlich von persönlichem Mobbing betroffen, 4,1 % ausschließlich von Cybermobbing und 19,8 % hatten beide Formen des Mobbings erlebt.
Cybermobbing nimmt immer mehr Raum ein
Ein zentraler Aspekt der Untersuchung ist die Kombination von traditionellem Mobbing und Cybermobbing.
Jugendliche, die beide Formen des Mobbings erlebt hatten, zeigten stärkere depressive Symptome als diejenigen, die kein Mobbing erlebt hatten, und auch als diejenigen, die ausschließlich persönlichem Mobbing ausgesetzt gewesen waren.
Die Forscher stellten außerdem höhere Angstwerte bei jungen Menschen fest, die persönliches Mobbing, Cybermobbing oder beide Formen erlebt hatten, verglichen mit Jugendlichen ohne Mobbingerfahrungen.
Die Auswirkungen zeigten sich auch im Alltag.
Von Mobbing betroffene junge Menschen hatten größere Schwierigkeiten bei ihrer schulischen Leistungsfähigkeit und in ihren sozialen Beziehungen. Besonders deutlich waren die Unterschiede bei Jugendlichen, die gleichzeitig persönlichem und digitalem Mobbing ausgesetzt waren, im Vergleich zu jenen, die kein Mobbing erlebt hatten.
Cybermobbing verschärft die Situation
Die Forscher betonen, dass Cybermobbing besondere Merkmale aufweist: Es kann außerhalb der Schule fortgesetzt werden, das Opfer praktisch jederzeit erreichen und in digitalen Räumen stattfinden, in denen der Täter eine gewisse Anonymität bewahren kann.
Nach Ansicht der Autoren deutet dies darauf hin, dass Präventionsstrategien die Verantwortung dafür, Mobbing auszuhalten oder zu überwinden, nicht ausschließlich auf das Kind oder den Jugendlichen übertragen sollten.
LESEN SIE:
Mobbing und Cybermobbing sind Probleme von Kindern, die von Erwachsenen gelöst werden müssen.
Das sagen wir seit 13 Jahren.
Wir sagten es, als manche noch lieber von „Kinderkram“ sprachen.
Wir sagten es, als zu viele Erwachsene wegschauten.
Wir sagten es, als für manche schon das Sprechen über Mobbing als Übertreibung galt.
Und wir sagten es, ohne über all jene Studien zu verfügen, die heute nach und nach erscheinen.
Wir sagten es, weil Kinder mit ihren Verletzungen, ihrer Angst, ihrem Schweigen und ihrem zerbrochenen Leben sprachen.
In diesen 13 Jahren kamen die Angriffe.
Es kamen Drohungen.
Es kamen Diffamierungen.
Es kamen Anschuldigungen.
Sie kamen von wichtigen internationalen Bildungsorganisationen, aus den Medien und von Journalisten unterschiedlichster Herkunft.
Doch eines konnten sie niemals zerstören:
die Wahrheit der Tatsachen.
Denn während manche darüber diskutierten, ob das Problem überhaupt existiere, litten weiterhin Millionen von Kindern.
Während manche Mobbing verharmlosten, gingen die Angriffe weiter.
Während manche sagten, Kinder müssten lernen, sich selbst zu „wehren“, wuchs das Problem auch auf den Bildschirmen weiter.
Und wir sagten weiterhin dasselbe:
NEIN.
Es ist kein Scherz.
Es ist keine Phase.
Es ist nicht einfach „Kinderkram“.
Es ist nicht die Verantwortung des Opfers.
Und es kann kein Problem sein, das Kinder allein lösen müssen.
ES IST EIN PROBLEM DER ERWACHSENEN.
Heute, 13 Jahre später, können wir mit der Gelassenheit auf die Welt blicken, die nur diejenigen kennen, die gekämpft haben, ohne ihre Überzeugungen aufzugeben.
Denn die Wissenschaft erreicht nun dasselbe Gebiet, auf das wir seit Jahren hingewiesen haben.
In verschiedenen Ländern beginnen Forscher, die Zusammenhänge zwischen Mobbing, Cybermobbing, Depressionen, Angstzuständen, Isolation, Beeinträchtigungen im schulischen Bereich und psychischem Leid zu dokumentieren.
Wissenschaft braucht keine Parolen.
Sie braucht Beweise.
Und die Beweise kommen.
Immer wieder.
In einem Land.
Dann in einem anderen.
Und in einem weiteren.
Was gestern von manchen abgetan wurde, wird heute untersucht.
Was gestern von manchen bestritten wurde, wird heute gemessen.
Was gestern unbequem erschien, wird heute zunehmend Teil der internationalen wissenschaftlichen Erkenntnisse.
Und wir sind nicht hier, um zu sagen:
„Sie hatten recht.“
Wir sind hier, um etwas viel Wichtigeres zu sagen:
KINDER BRAUCHEN ERWACHSENE, DIE IHRE AUFGABE ERFÜLLEN.
Die sie schützen.
Die ihnen zuhören.
Die eingreifen.
Die vorbeugen.
Die früher handeln.
Die nicht erst auf eine Tragödie warten, damit sie erkennen, was rechtzeitig hätte gesehen werden können.
14 Jahre später sagen wir es weiterhin für Europa, Amerika, Asien, Afrika und Ozeanien.
„Wenn Mobbing keine Grenzen kennt, wird auch die Hilfe keine Grenzen kennen. Sie wird überall hinkommen; in die wichtigsten Winkel des Planeten ebenso wie in jene bescheidenen Orte, an denen keine andere Hilfe ankommen kann. Sie wird stark und mutig kommen, sie wird rechtzeitig kommen und sie wird für immer völlig kostenlos sein; damit Opfer und ihre Familien wissen, dass sie uns um Hilfe bitten können, ohne zu irgendetwas anderem verpflichtet zu sein, und damit Täter wissen, dass sie nicht ungestraft davonkommen werden.“
BSF wird nicht akzeptieren, dass Mobbing als „Scherz“ dargestellt oder Cybermobbing als geringfügiges Problem betrachtet wird.
BSF setzt seinen Kampf dafür fort, dass die Suizidprävention bei Jugendlichen rechtzeitig ankommt, dass sich kein Opfer jemals wieder allein fühlt und dass jedes Leben gerettet werden kann.
(1) Offizielles Vorstellungsschreiben der NGO Bullying Sin Fronteras. Dr. Javier Miglino Helfenstein.
Buenos Aires. 2. Mai 2012.
Vervielfältigung unter Angabe der Quelle gestattet.
Weltorganisation Bullying Sin Fronteras
テキサス州、9月24日 — 世界組織 Bullying Sin Fronteras
米国で行われた新たな研究が、子どもや青少年におけるいじめ、サイバーいじめ、そして精神的健康の関係に改めて注目を集めている。この研究では、対面とデジタルの両方でいじめを受けている若者は、うつ症状や不安の程度が高く、学校生活や社会生活における機能にも、より大きな困難を抱えていることが明らかになった。
この研究は、2026年9月23日に科学誌 Child Psychiatry & Human Development に掲載されたもので、Texas Youth Depression and Suicide Research Networkに所属する8歳から17歳までの子ども・青少年1,281人を分析した。
研究者らはBullying Sin Fronterasに対し、参加者全員がうつ病を抱えているか、自殺リスクがあるか、またはうつ病の治療を受けていたことを確認した。そのため研究では、さまざまないじめの形態が臨床的な状態とどのように関連しているのかを重点的に分析した。
研究対象となった若者の**63.1％**が、少なくとも1種類のいじめを経験したと回答した。
**39.2％**は対面でのいじめのみ、**4.1％はサイバーいじめのみ、そして19.8％**は両方の形態のいじめを経験していた。
サイバーいじめの存在感がますます高まる
この研究の中心的なポイントの一つが、従来型のいじめとサイバーいじめの組み合わせである。
両方の形態のいじめを経験した青少年は、いじめを経験していない青少年だけでなく、対面でのいじめだけを経験した青少年と比べても、より強い抑うつ症状を示した。
研究者らはまた、対面でのいじめ、サイバーいじめ、あるいはその両方を経験した若者は、いじめを経験していない若者と比較して、不安の程度も高いことを確認した。
影響は日常生活にも現れていた。
いじめを経験した若者は、学校生活や社会的な人間関係において、より大きな困難を抱えていた。特に、対面とデジタルの両方で同時にいじめを受けた若者と、いじめを経験していない若者との間で、その差が顕著だった。
サイバーいじめが状況をさらに悪化させる
研究者らは、サイバーいじめには特有の性質があると指摘している。それは学校の外でも続く可能性があり、ほぼいつでも被害者に届き、加害者がある程度の匿名性を保てるデジタル空間を利用できることである。
研究者らによれば、これは、いじめに耐えたり克服したりする責任を、子どもや青少年だけに負わせるべきではないことを示している。
マニフェスト
ここに記す：
いじめとサイバーいじめは、子どもたちが抱える問題であり、大人が解決すべき問題です。
私たちは13年前からそう訴えてきました。
まだ多くの人が「子ども同士のこと」と呼ぶことを好んでいた時代からです。
あまりにも多くの大人が見て見ぬふりをしていた時代からです。
いじめについて語ること自体が、ある人々にとって「大げさなこと」だった時代からです。
そして、今日になって次々と発表され始めているような研究成果を、私たちは当時まだ持っていませんでした。
それでも私たちは訴えました。
なぜなら、子どもたちは傷、恐怖、沈黙、そして壊れた人生を通して、すでに声を上げていたからです。
この13年間、攻撃がありました。
脅迫がありました。
非難がありました。
中傷がありました。
世界の重要な教育機関、メディア、そしてさまざまな立場のジャーナリストから向けられました。
しかし、誰にも壊すことのできなかったものが一つあります。
事実の真実です。
問題が存在するのかどうかを議論している間にも、何百万人もの子どもたちは苦しみ続けていました。
いじめを軽視する人々がいる間にも、攻撃は続いていました。
子どもたちに「自分で立ち向かう」方法を教えるべきだと言う人々がいる間にも、その問題は画面の中でも拡大し続けていました。
そして私たちは、同じことを言い続けました。
NO。
これは冗談ではありません。
一時的なものでもありません。
「子ども同士のこと」でもありません。
被害者の責任でもありません。
そして、子どもたちだけで解決させるべき問題でもありません。
これは大人の問題です。
13年が経った今、私たちは周囲を、信念を捨てずに闘ってきた者だけが知ることのできる静かな確信をもって見つめることができます。
なぜなら科学が今、私たちが何年にもわたって指摘してきた領域へと到達しつつあるからです。
さまざまな国で研究者たちは、いじめ、サイバーいじめ、うつ病、不安、孤立、学校生活の機能低下、そして心理的苦痛の間にある関係を記録し始めています。
科学に必要なのはスローガンではありません。
必要なのは証拠です。
そして、その証拠が現れ始めています。
何度も。
ある国で。
次の国で。
そして、また別の国で。
昨日まで一部の人々が退けていたものが、今日では研究され始めています。
昨日まで一部の人々が否定していたものが、今日では測定され始めています。
昨日まで不都合に思われていたものが、今日では国際的な科学的知見の一部になり始めています。
私たちはここで、
「彼らは正しかった」
と言うためにいるのではありません。
もっと重要なことを伝えるためにいます。
子どもたちには、大人が自分たちの仕事を果たすことが必要です。
子どもたちを守ること。
耳を傾けること。
介入すること。
予防すること。
もっと早く行動すること。
本来なら早い段階で気づくことができたはずの問題を、悲劇が起きてから理解するようなことを避けること。
14年が経った今も、私たちはヨーロッパ、アメリカ、アジア、アフリカ、オセアニアのために、この言葉を発信し続けます。
「いじめに国境がないのなら、支援にも国境はありません。支援は世界の最も重要な地域にも、他のどのような支援も届かない小さな場所にも届きます。力強く、勇気をもって、そして必要な時に届けます。しかも、決して費用を求めることなく、被害者とその家族が何か別の義務を負うことなく私たちに助けを求められることを知るために。そして加害者には、決して罰を免れることはないと知ってもらうために。」
BSFは、いじめを「冗談」として扱うことも、サイバーいじめを小さな問題として扱うことも認めません。
BSFは、青少年の自殺予防が必要な時に届き、二度と被害者が孤独を感じることがなく、一人ひとりの救える命が救われるよう、闘い続けています。
(1) NGO Bullying Sin Fronteras 公式紹介書簡。Dr. Javier Miglino Helfenstein。
ブエノスアイレス、2012年5月2日。
出典を明記した上での転載を許可します。
世界組織 Bullying Sin Fronteras
