MADRID, 21 de julio — La Organización Mundial Bullying Sin Fronteras (BSF) presentó este lunes las Estadísticas Mundiales de Bullying 2026, un informe elaborado con la colaboración del Observatorio Mundial Bullying Sin Fronteras, una red integrada, según la entidad, por unos 50.000 colaboradores en distintos países, además de profesores y estudiantes de 30 universidades internacionales.
The World Bullying Without Borders Organization (BSF) on Monday released its 2026 World Bullying Statistics.
De acuerdo con la organización, el estudio reunió información correspondiente a 80 países verificados y sitúa a España como el país con la mayor cantidad de casos graves de bullying registrados durante el período analizado, con 360.000 casos, ocupando el primer lugar del ranking elaborado por BSF.
La entidad señaló que el informe fue construido a partir de información proporcionada por colaboradores, profesionales de la salud, docentes, investigadores, periodistas, abogados y familias de víctimas, quienes aportaron datos bajo reserva de identidad.
Distribución en España
Según las cifras difundidas por BSF, la distribución porcentual de los casos en España fue la siguiente:
Comunidad de Madrid: 25%
Andalucía: 12%
Cataluña: 11%
Islas Baleares: 6%
Comunidad Valenciana: 5%
Galicia: 5%
Castilla-La Mancha: 4%
Extremadura: 4%
Región de Murcia: 4%
Navarra: 4%
País Vasco: 4%
Aragón: 3%
Principado de Asturias: 3%
Canarias: 2%
Cantabria: 2%
Castilla y León: 2%
La Rioja: 2%
Ceuta: 1%
Melilla: 1%
El total informado por la organización asciende a 360.000 casos.
Subregistro
El informe sostiene que los casos oficialmente denunciados representan únicamente una parte del fenómeno.
Según BSF, existe un importante subregistro debido a que muchas víctimas y sus familias optan por no denunciar los hechos. La organización atribuye esta situación, entre otros factores, al temor, al silencio social y a respuestas que considera insuficientes por parte de distintos actores institucionales.
Evolución respecto de la medición anterior
El estudio identifica países que, según su metodología, registraron una mejora respecto de la edición previa:
Australia
China
Bélgica
Suiza
Asimismo, señala que otros países mostraron un deterioro en los indicadores considerados por la organización:
España
Alemania
Estados Unidos
Brasil
Bullying y ciberbullying
BSF sostiene que el acoso escolar ya no se limita al ámbito educativo presencial y que continúa a través de plataformas digitales y redes sociales, fenómeno que identifica como ciberbullying.
La organización afirma que esta continuidad del hostigamiento durante las 24 horas del día incrementa el impacto psicológico sobre las víctimas y dificulta la interrupción de las conductas de acoso.
El informe también sostiene que el bullying y el ciberbullying constituyen un problema de alcance global y cita una estimación propia según la cual 200.000 niños y adolescentes pierden la vida cada año como consecuencia del bullying y el ciberbullying en todo el mundo.
Distribución por sexo
Según la investigación, la incidencia del bullying presenta actualmente una distribución equilibrada entre ambos sexos.
BSF indicó que, a partir de los datos recopilados en países que abarcan desde Rusia hasta Argentina y desde España hasta Arabia Saudita, el fenómeno afecta aproximadamente en igual proporción a varones y mujeres, con una distribución estimada del 50% para cada grupo.
La organización señaló que esta tendencia representa un cambio respecto de estudios anteriores, en los que la incidencia mostraba mayores diferencias entre ambos sexos.
En la siguiente entrega continuaré con las causas que, según el informe, explican el aumento del bullying en España, la influencia de la inteligencia artificial, la metodología del estudio, la declaración del Dr. Javier Miglino Helfenstein y el listado de universidades colaboradoras, manteniendo el mismo estilo de agencia internacional.
Factores asociados al aumento del bullying en España
El informe identifica una serie de factores que, según la Organización Mundial Bullying Sin Fronteras (BSF), contribuyen al incremento del acoso escolar en España.
Entre ellos, la entidad menciona una menor integración entre los alumnos dentro de las aulas, fenómeno que, según sostiene, favorece la formación de grupos cerrados y situaciones de exclusión que pueden derivar en episodios de hostigamiento.
Otro de los elementos señalados por la organización es la creciente influencia de las redes sociales, los creadores de contenido digital y los denominados retos virales.
De acuerdo con BSF, la exposición permanente a modelos de comportamiento difundidos en internet puede generar tensiones entre estudiantes y contribuir a la formación de grupos enfrentados. La organización también advierte que algunos desafíos virales difundidos en plataformas digitales han derivado en lesiones e incluso muertes en distintos países.
El informe agrega que la comunicación interpersonal entre niños y adolescentes ha sido desplazada progresivamente por la interacción a través de dispositivos electrónicos y redes sociales, una transformación que, según la entidad, influye en la dinámica del acoso escolar.
BSF también considera que el compromiso de autoridades educativas y docentes constituye un elemento determinante para prevenir y detectar situaciones de bullying.
La organización sostiene que la labor educativa debe incluir no solo la enseñanza académica sino también la observación permanente del bienestar de los alumnos, con intervenciones tempranas cuando aparecen señales de aislamiento, hostigamiento o violencia.
El estudio incorpora además otros factores que, según la entidad, favorecen la persistencia del fenómeno, entre ellos actitudes de determinados padres que minimizan o celebran conductas agresivas de sus hijos, la limitada prioridad asignada por algunos organismos públicos a la prevención del bullying y la actuación de organizaciones que, según BSF, tienden a subestimar la magnitud del problema.
Inteligencia artificial
El informe dedica un apartado específico al impacto de la inteligencia artificial.
Según la organización, las herramientas de IA han ampliado las formas de ciberbullying mediante la creación de imágenes manipuladas, montajes digitales, falsificaciones audiovisuales y contenidos que pueden utilizarse para humillar o desacreditar a otros estudiantes.
BSF sostiene que estas tecnologías representan un nuevo desafío para los sistemas educativos y para las familias debido a la velocidad con que pueden difundirse los contenidos y a las dificultades para retirarlos una vez publicados.
Metodología
La organización explicó que las Estadísticas Mundiales de Bullying fueron desarrolladas con el objetivo de ofrecer una herramienta de consulta para gobiernos, universidades, instituciones educativas, especialistas y medios de comunicación.
Según BSF, la edición 2026 reúne información verificada correspondiente a 80 países, aunque el informe publica el detalle de los 40 con mayor cantidad de casos registrados de acuerdo con su metodología.
La entidad indicó que la investigación fue elaborada con el aporte de colaboradores distribuidos en distintos continentes y que las estadísticas se actualizan anualmente desde 2021.
Declaración del director mundial
El director mundial de Bullying Sin Fronteras, Dr. Javier Miglino Helfenstein, afirmó que el bullying continúa siendo uno de los principales desafíos para la protección de niños y adolescentes.
Según Miglino Helfenstein, el fenómeno evoluciona de manera permanente y se adapta a los cambios tecnológicos y sociales, por lo que requiere respuestas coordinadas entre familias, escuelas, profesionales de la salud, autoridades públicas y organizaciones civiles.
El especialista sostuvo que la organización continuará ampliando su red internacional de colaboradores con el objetivo de mejorar la calidad de la información disponible y fortalecer las acciones de prevención.
Asimismo, destacó el aporte realizado por profesionales de distintas disciplinas, docentes, periodistas y familias de víctimas que, según afirmó, contribuyeron de manera voluntaria y confidencial al desarrollo del informe.
El documento recuerda además el reconocimiento expresado en años anteriores por los Premios Nobel de la Paz Desmond Tutu, John Hume y Liu Xiaobo hacia el trabajo desarrollado por la organización en materia de concienciación sobre el bullying y el ciberbullying.
Red internacional de colaboradores
BSF señaló que la edición 2026 fue elaborada con información suministrada por padres de víctimas, médicos, enfermeras, docentes, educadores, periodistas, abogados y otros colaboradores que participaron de manera gratuita y bajo estricta reserva de identidad.
Según la organización, esta red permitió recopilar información procedente de hospitales, centros educativos y comunidades de distintos países, contribuyendo a ampliar la cobertura geográfica del estudio y a contrastar los datos obtenidos durante la investigación.
Universidades colaboradoras
La Organización Mundial Bullying Sin Fronteras informó que la edición 2026 de las Estadísticas Mundiales de Bullying contó con la colaboración, de forma gratuita y bajo reserva de identidad, de profesores e investigadores, además de estudiantes, pertenecientes a algunas de las principales universidades del mundo.
Según la organización, la participación académica permitió ampliar el alcance geográfico del estudio, contrastar información obtenida en distintos países y fortalecer el análisis comparativo realizado para esta edición.
BSF indicó que entre las instituciones participantes se encuentran:
Harvard University
Yale University
Massachusetts Institute of Technology (MIT)
University of California, Los Angeles (UCLA)
University of Toronto
Princeton University
University of Chicago
University of Florida
University of Melbourne
Technical University of Munich
Utrecht University
The University of Tokyo
Universidad de Buenos Aires (UBA)
University of Amsterdam
University of Copenhagen
Universidade de São Paulo
University of Zurich
Alma Mater Studiorum – University of Bologna
Universidad Complutense de Madrid
Universitat de Barcelona
Universität Hamburg
Université de Lyon
Pontificia Universidad Católica de Chile
National University of Singapore (NUS)
University of Sydney
Seoul National University
Kyoto University
Delft University of Technology
Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
La organización señaló que todos los colaboradores participaron a título personal y que la inclusión de sus universidades identifica exclusivamente la afiliación académica de quienes aportaron información al estudio. El informe no indica que dichas instituciones hayan emitido un respaldo institucional a sus conclusiones.
Acceso al informe
BSF informó que las Estadísticas Mundiales de Bullying 2026 quedan disponibles para consulta y reproducción, siempre que se cite expresamente la fuente.
La organización manifestó que el objetivo del trabajo es facilitar información que pueda ser utilizada por investigadores, gobiernos, sistemas educativos, profesionales de la salud, organizaciones sociales y medios de comunicación para el análisis del bullying y el ciberbullying a nivel internacional.
Permítase la reproducción total o parcial de este informe con indicación de la fuente.
ORGANIZACIÓN MUNDIAL BULLYING SIN FRONTERAS
MADRID, July 21 — The World Bullying Without Borders Organization (BSF) on Monday released its 2026 World Bullying Statistics, an annual report that the organization said was compiled with the support of the World Bullying Without Borders Observatory, a network of approximately 50,000 contributors worldwide, together with professors and students from 30 international universities.
According to BSF, the report is based on data verified in 80 countries and ranks Spain as the country with the highest number of severe bullying cases recorded during the reporting period, with 360,000 cases.
The organization said the findings were compiled from information provided by healthcare professionals, educators, researchers, journalists, lawyers, parents of victims and other contributors who supplied data under conditions of confidentiality.
Spain
According to the report, the geographical distribution of cases across Spain was as follows:
Community of Madrid: 25%
Andalusia: 12%
Catalonia: 11%
Balearic Islands: 6%
Valencian Community: 5%
Galicia: 5%
Castilla-La Mancha: 4%
Extremadura: 4%
Region of Murcia: 4%
Navarre: 4%
Basque Country: 4%
Aragon: 3%
Principality of Asturias: 3%
Canary Islands: 2%
Cantabria: 2%
Castile and León: 2%
La Rioja: 2%
Ceuta: 1%
Melilla: 1%
BSF reported a nationwide total of 360,000 severe bullying cases.
Underreporting
The report argues that officially reported cases represent only a fraction of the bullying incidents that actually occur.
According to BSF, many victims and their families choose not to report abuse because of fear, stigma or a lack of confidence that complaints will lead to meaningful action. The organization said this contributes to what it described as a significant level of underreporting worldwide.
Trends
Using its own methodology, BSF said four countries showed improvements compared with the previous edition of the report:
Australia
China
Belgium
Switzerland
The organization said conditions had deteriorated in:
Spain
Germany
United States
Brazil
Bullying beyond the classroom
The report said bullying increasingly extends beyond schools through social media platforms and digital communications, allowing harassment to continue around the clock in the form of cyberbullying.
BSF said the continuous nature of online abuse intensifies the psychological impact on victims and makes intervention more difficult.
The organization also cited its own estimate that 200,000 children and adolescents die each year worldwide as a consequence of bullying and cyberbullying.
Gender distribution
According to BSF, bullying now affects boys and girls in nearly equal proportions.
Drawing on data collected in countries ranging from Russia to Argentina and from Spain to Saudi Arabia, the organization estimated that approximately 50% of victims are male and 50% are female, describing the finding as a shift from patterns observed in previous years.
Factors Behind the Increase in Bullying in Spain
The report identifies several factors that, according to the World Bullying Without Borders Organization (BSF), are contributing to the rise in bullying cases in Spain.
Among them, the organization points to what it describes as a decline in classroom cohesion, with students increasingly forming closed social groups that may lead to exclusion, intimidation and repeated harassment of classmates.
BSF also highlights the growing influence of social media, online personalities and viral challenges.
According to the report, the lifestyles and behaviors promoted by digital influencers frequently become points of division among young people, encouraging the formation of rival groups and increasing the risk of bullying and cyberbullying.
The organization further argues that dangerous online challenges have spread rapidly across schools worldwide, resulting in injuries and, in some instances, fatalities.
The report adds that face-to-face interaction among children and adolescents has steadily declined as digital communication has become more prevalent, a shift that BSF believes has altered the dynamics of peer relationships and facilitated online harassment.
Schools and Educational Leadership
BSF said schools play a critical role in preventing bullying and identifying cases before they escalate.
According to the organization, education should extend beyond academic instruction to include close attention to students' emotional well-being and social interactions.
The report argues that early intervention by teachers and school administrators can help prevent isolated incidents from developing into sustained bullying.
BSF also cites additional factors that it believes contribute to the persistence of bullying, including what it describes as limited public policy initiatives, parents who minimize or encourage aggressive behavior by their children, and organizations that, according to the report, understate the scale of the problem.
Artificial Intelligence
The report devotes a section to the growing role of artificial intelligence in cyberbullying.
According to BSF, AI-powered tools have expanded the range of online abuse by making it easier to generate manipulated images, fabricated videos, false narratives and other digital content capable of humiliating or targeting students.
The organization said these technologies present new challenges for schools, families and policymakers because harmful material can spread rapidly across digital platforms and remain accessible long after it has been published.
Methodology
BSF said the World Bullying Statistics were developed to provide governments, educational institutions, researchers, healthcare professionals and news organizations with a global reference on bullying and cyberbullying.
According to the organization, the 2026 edition includes verified information from 80 countries, while presenting detailed rankings for the 40 countries reporting the largest number of cases under its methodology.
The report said the project has been updated annually since 2021 through an international network of volunteer contributors working across multiple regions.
Statement from the Global Director
The Global Director of the World Bullying Without Borders Organization, Dr. Javier Miglino Helfenstein, said bullying remains one of the most significant threats to the well-being of children and adolescents worldwide.
According to Miglino Helfenstein, the phenomenon continues to evolve alongside technological and social change, requiring coordinated action by families, schools, healthcare professionals, governments and civil society organizations.
He said BSF intends to continue expanding its international network of contributors to improve the quality of available information and strengthen global prevention efforts.
Miglino Helfenstein also acknowledged the contribution of healthcare professionals, educators, journalists and families who, he said, voluntarily and confidentially provided information used in preparing the report.
The report also refers to expressions of support previously received by the organization from Nobel Peace Prize laureates Desmond Tutu, John Hume and Liu Xiaobo for its efforts to raise awareness of bullying and cyberbullying.
International Network of Contributors
BSF said the 2026 report was prepared with information supplied by parents of victims, physicians, nurses, teachers, educators, journalists, lawyers and other contributors who participated voluntarily and under strict confidentiality.
According to the organization, this international network made it possible to gather information from hospitals, schools and local communities across multiple countries, expanding the geographical scope of the study and strengthening the comparative analysis presented in this year's report.
Participating Universities
The World Bullying Without Borders Organization (BSF) said the 2026 World Bullying Statistics were prepared with the voluntary and confidential participation of professors, researchers and students affiliated with leading universities around the world.
According to the organization, the academic contributions broadened the geographical scope of the study, helped verify information collected from multiple countries and strengthened the comparative analysis underpinning this year's report.
BSF said contributors were affiliated with the following institutions:
Harvard University
Yale University
Massachusetts Institute of Technology (MIT)
University of California, Los Angeles (UCLA)
University of Toronto
Princeton University
University of Chicago
University of Florida
University of Melbourne
Technical University of Munich
Utrecht University
The University of Tokyo
Universidad de Buenos Aires (UBA)
University of Amsterdam
University of Copenhagen
Universidade de São Paulo
University of Zurich
Alma Mater Studiorum – University of Bologna
Universidad Complutense de Madrid
Universitat de Barcelona
Universität Hamburg
Université de Lyon
Pontificia Universidad Católica de Chile
National University of Singapore (NUS)
University of Sydney
Seoul National University
Kyoto University
Delft University of Technology
Sorbonne University
BSF said all contributors participated in their personal capacity and that the universities are identified solely to indicate the academic affiliation of individual participants. The report does not state that any of the institutions formally endorsed its findings or conclusions.
Availability of the Report
BSF said the 2026 World Bullying Statistics are available free of charge for consultation, research and reproduction, provided that the source is clearly acknowledged.
According to the organization, the report is intended to serve as a reference for governments, educational authorities, researchers, healthcare professionals, civil society organizations and news media seeking comparative information on bullying and cyberbullying worldwide.
The organization said it plans to continue expanding the project in future editions through the participation of additional countries and contributors, with the aim of improving the global understanding of bullying and supporting prevention efforts.
Reproduction of this report, in whole or in part, is permitted provided the source is acknowledged.
WORLD BULLYING WITHOUT BORDERS ORGANIZATION
